دوره آموزشی دوره: رهبری یک گروه کاری از طریق ابتکار و خلاقیت
بررسی اجمالی
آکادمی آموزش و توسعه بریتانیا با شعبه های خود در لندن و سراسر جهان مفتخر به ارائه این برنامه آموزشی ممتاز توسط گروهی از کارشناسان و مشاوران در سراسر جهان است که توسط دپارتمان خاورمیانه آکادمی و با همکاری برخی سازماندهی شده است. کالج ها و موسسات همکار هدف نهایی همه سازمانها فراهم آوردن توانایی برآورده کردن الزامات ثبات و حمایت از رقابت پذیری آنهاست تا در نهایت بتوانند به برنامه های خود دست یافته و در رسیدن به اهداف خود به نحو احسن و دقیق موفق شوند. اما سطح تشکل های عربی در حال حاضر هنوز به وضعیت مطلوب نرسیده است و به دلیل اینکه رهبر کارگروه ها زمینه ساز گسترش روحیه ابتکار و توسعه خلاقیت در تیم خود در هر سازمان یا نهادی و حتی می باشد. آن را قادر می سازد تا با آنچه جهان از تغییرات و تأثیرات دائمی می گذرد روبرو شود.
اهداف و گروه هدف
اهداف دوره
دانستن دلایل و راه های توسعه تفکر متمایز اعضای تیم.
ارائه اطلاعات کافی در مورد نقش های رهبری که فرآیند تعالی اداری را فعال می کند، به یادگیرنده می دهد .
بحث با دانش آموزان در مورد عنصری که نمایانگر مبنای حاکم بر فرآیند تعالی اداری است که عنصر انسانی است.
آموزش مهارت های ایجاد مدیریت برتر و تبدیل آن به یکی از مهارت های جاافتاده هر دانش آموز.
گروه هدف:
این دوره برای کلیه افرادی که سمت های مدیران ادارات، سازمان ها و مؤسسات را اشغال می کنند و افرادی که در پست های اداری، رهبری یا نظارتی در داخل مؤسسه قرار دارند، بلکه روسای ادارات یا واحدها را نیز شامل می شود، نه تنها بلکه به هر فرد جاه طلبی که به دنبال ارتقای سطح شغلی خود به رتبه های برتر است.
محتوای برنامه
این دوره به ده کلاس آموزشی تقسیم می شود:
فصل اول: دلیل ایجاد مدیریت تعالی چیست؟
این فصل به چند بخش تقسیم می شود:
آیا تشخیص مدیریت بهتر است یا مدیریت تعالی بهتر است؟
عوامل کمکی برای مدیریت تعالی
زمینه های دستیابی به تعالی .
– تعالی برای شما چه هزینه ای دارد؟
یا متمایز می شوی یا ناپدید می شوی .
چگونه برتری را در یک معادله بیان می کنید ؟
فصل دوم: چگونه یک رهبر باشیم و چگونه مدیریت تعالی بسازیم.
این فصل به چند بخش تقسیم می شود:
–چرا رانندگی؟
آیا برای دستیابی به تعالی نیاز به یک رهبر وجود دارد ؟
رهبرو نقش جدید او در عصر فناوری.
زمینه های خلاقانه رهبر
نقش های مورد نیاز برای نیروهای نظارتی حاکم.
تجربیات رهبران جهانی و محلی.
چگونه یک رهبر به تعالی مدیریت کمک می کند ؟
فصل سوم: تعالی و عنصر انسانی:
عنصر انسانی و نقش آن در تعالی.
تعالی در عصر تکنولوژی .
– چگونه سرمایه انسانی را توسعه دهیم؟
–عناصر اصلی که به افزایش نیروی انسانی کمک می کند.
چگونه توانایی نیروی انسانی برای دستیابی به تعالی را اندازه گیری می کنید ؟
فصل چهارم: مدیر استراتژیک و چگونگی ایجاد فرهنگ تعالی:
این فصل به شرح زیر تقسیم می شود:
اصطلاح مدیریت استراتژیک به چه معناست ؟
تحلیل استراتژیک چیست؟
– مهمترین اطلاعات در مورد تدوین استراتژیک.
چگونه یک استراتژی را اجرا می کنید ؟
فصل پنجم: آموزش عملی در کارگاه.
فصل ششم: مهمترین مهارت هایی که یک رهبر برتر را مشخص می کند:
این فصل به شرح زیر تقسیم می شود:
– اسرار یک رهبر برتر.
– مدیر چگونه می تواند به مدیریت منابع خود دست یابد؟
مهارت های مهمی مانند :تصمیم گیری، تفویض اختیار، مدیریت زمان
راه ایده آل برای توسعه برنامه های ساختارمند که شما را به سمت تعالی هدایت می کند.
چگونه یک برنامه توسعه برای آینده بنویسیم.
فصل هفتم: تیم های کاری… ماهیت و اهمیت آنها:
این فصل به شرح زیر تقسیم می شود:
– چگونه تیم خود را بسازید و بسازید؟
چگونه اعضای تیم را رهبری می کنید ؟
چگونه تلاش های اعضای تیم خود را هماهنگ و رهبری می کنید ؟
چگونه تصمیم می گیرید و مشکلات را حل می کنید ؟
اگر درگیری بین اعضای تیم شما وجود داشته باشد ، چگونه با آن برخورد می کنید؟
چگونه عملکرد تیم خود را بهبود و توسعه می دهید ؟
تاثیر تیم های کاری بر عملکرد کلی سازمان ها و موسسات.
فصل هشتم: از طریق افراد نتایج حاصل می شود:
این فصل به شرح زیر تقسیم می شود:
هدف چیست ، نتیجه چیست و انواع آنها چیست؟
رویه های کمی برای اندازه گیری نتایج .
بخش های رفتاری نتیجه گرفتن
چگونه کار را اولویت بندی می کنید ؟
صلاحیت ها وتقسیم اختیارات را چگونه تعریف می کنید؟
– فراخوان های اداری … نقش آنها در حصول نتیجه چیست؟
– ساختار سازمانی و نحوه کنترل پیشرفت و کیفیت کار.
– سنجش میزان موفقیت عملکرد جمعی و فردی و تأثیر آن بر روابط کاری.
چگونه می توان به بهترین سیستم مدیریت با اهداف و نتایج دست یافت؟
–مشکلات کاربرد … رویارویی و درمان.
–زمینه واقعیت (برخی مدل ها – برخی کاربردها و موارد عملی)
فصل نهم: مدیریت ممتاز چگونه با دیگران (مهارت های مورد نیاز برای این کار) برخورد می کند؟
این فصل به شرح زیر تقسیم می شود:
چگونه ذهن ها را کنترل می کنید ؟
– کسب مهارت های ارتباطی (تقاطع – گوش دادن – بازخورد دادن).
اطلاعاتی در مورد خود سه بعدی بیاموزید.
روابط مکمل – روابط متقابل – روابط پنهان (روابط متقابل )
– مهارت های رفتاری و بین فردی را به دست آورید که شما را قادر می سازد با همکاران، زیردستان و مشتریان خود برخورد کنید.
–با انواع مشتریان چگونه برخورد می کنید؟ انواع مشتریان چیست؟
اگر مشتری مخالفت کند، چه کار می کنید ؟
– نظرسنجی در مورد: (مهارت های مورد نیاز برای انجام یک گفتگو یا یک جلسه و استفاده از وقت خود) آزمایشگاه تحلیل اثربخشی در تعامل.
تأثیر ذهنی ( استراتژی ها) و آنچه بر تعاملات شما با الگوهای انسانی تأثیر می گذارد و آنچه در طول درگیری انجام می دهید (موقعیت های دنیای واقعی)
فصل 10: آموزش عملی از طریق کارگاه.
بدون نظر