همانطور که من از تجربه شخصی می دانم، رهبری امری ذاتی برای آموزش است. دختر ما معلمی است که در اوایل اهمیت ویژگی های عالی رهبری در مربیان را تشخیص داد. مدرسه او متوجه شده است که پتانسیل رهبری او چگونه برای دانش‌آموزان مفید است، و او فرصت‌هایی را برای رشد، مانند کار با مربیان، کسب بازخورد از ناظران در کلاس، و داوطلب شدن برای برنامه‌های بعد از مدرسه، به دست آورده است.

ممکن است معلمی به یک کودک نوپا قافیه مهد کودک را آموزش دهد یا دانش آموز دبیرستانی را از طریق استدلال پشت مثلثات راهنمایی کند، اما در هر صورت آن معلم یک رهبر است. هنگامی که دولت از تلاش های آنها حمایت می کند، آنها می توانند الگوهای بسیار مؤثری باشند. خوشبختانه، اغلب چنین است، و مربیگری رهبری برای معلمان به عنوان یک ابزار قدرتمند توسعه شغلی که برای معلمان، دانش‌آموزان و مدارس سودمند است، شناخته می‌شود.

معلم جدید و مربی

معلمان تقریباً روزانه با چالش های غیرمنتظره ای مواجه می شوند. بنابراین، بسیاری از سیستم‌های مدرسه، تلاش متمرکزی برای کمک به معلمان تازه‌صلاحیت شده برای سازگاری با واقعیت کلاس هر روز با شروع برنامه‌های راهنمایی که آنها را با معلمان با تجربه مطابقت می‌دهند، انجام می‌دهند. معلمان راهنما با استفاده از دانش و نکاتی که فقط با تجربه به دست می‌آیند، کمک می‌کنند تا به معلمان جدید کمک کنند تا به پتانسیل خود دست یابند. برنامه های مربی می توانند برای سیستم های مدرسه حیاتی باشند، زیرا می توانند به کاهش نرخ جابجایی معلمان کمک کنند.

مربیگری رهبری برای معلمان با تجربه تر

به راحتی می توان نتیجه گرفت که وقتی معلمی سال ها تجربه کافی در کلاس داشته باشد، همه آن را دیده و انجام داده است. اما حتی باتجربه ترین معلمان نیز با واقعیت های جدیدی روبرو می شوند و می توانند به یادگیری بیشتر در مورد تدریس مؤثر ادامه دهند. در مورد آن فکر کنید. هر شغلی را که دنبال می کنید، آیا زمانی وجود دارد که همه چیزهایی را که باید در مورد آن بدانید، یاد گرفته باشید؟ البته که نه.

مربیگری رهبری برای معلمان باتجربه به طور رسمی چندان مورد مطالعه قرار نگرفته است، اما مطالعات انجام شده نشان می دهد که معلمان ریاضیات و مطالعات اجتماعی در دوره میانی می توانند با مشارکت در مربیگری رهبری تفاوت مثبت قابل اندازه گیری در اثربخشی کلاس درس ایجاد کنند. منطقی است که مربیگری رهبری برای سایر معلمان نیز مفید باشد.

کوچینگ با منتورینگ یکسان نیست

مربیگری و راهنمایی متفاوت است، اما هر دو نقش مهمی در کمک به افراد برای توسعه حرفه خود دارند. منتورینگ معمولاً مختص شغل است. به عبارت دیگر، معلمان باتجربه معلمان با تجربه کمتر را راهنمایی می کنند، درست مانند کارآموزان راهنما. مربیگری فرآیندی طولانی‌مدت نسبت به مربیگری است که اغلب سال‌ها طول می‌کشد.

کوچینگ ساختارمندتر و مختص به مهارت است و معمولاً برای یک دوره از هفته ها تا ماه ها ادامه می یابد. با کوچینگ، مشتری بر روی مسائل توسعه ای خاص تمرکز می کند و اهداف عملکردی خاصی را دنبال می کند. فرض کنید یک معلم با یک مربی رهبری با هدف کنترل کمال گرایی کار می کند. یک مربی رهبری می تواند به این موضوع خاص رسیدگی کند، به طور منظم با معلم ملاقات کند تا پیشرفت را ترسیم کند، سناریوهای نقش آفرینی را اجرا کند، و شکست ها را تشخیص دهد تا بتوان بر آنها غلبه کرد.

هدف کوچینگ به حداکثر رساندن عملکرد است

مربیگری رهبری به معلمان خوب کمک می کند تا با پرداختن به رفتارهایی که مانع عملکرد معلمان می شوند، معلمانی استثنایی شوند. در واقع، گاهی اوقات معلمان تشخیص می دهند که چیزی آنها را از سطح بعدی برتری باز می دارد، اما نمی توانند بیان کنند که آن چیزی چیست. مربی رهبری چیزی شبیه به مربی تنیس ارائه می دهد که نوسان یک بازیکن را تجزیه و تحلیل می کند، مشاهده می کند و یاد می گیرد که کدام تکنیک ها و رفتارها منجر به موفقیت می شود و کدام یک فرد را عقب نگه می دارد.

دیدگاه بیرونی که مربی رهبری ارائه می دهد بسیار ارزشمند است، به ویژه زمانی که با دیدگاه درونی ارائه شده توسط یک معلم راهنما همراه باشد. علاوه بر این، بهبودهایی که از مربیگری رهبری به دست می‌آیند، می‌توانند همزمان رابطه مربیگری را بهبود بخشند.

معلمان رهبر هستند و انتظاراتی که از آنها می شود عالی است. البته آموزش ضروری است و بسیاری از مدارس نیز برنامه‌های آموزشی رسمی را برای کمک به معلمان جدید اجرا می‌کنند، زیرا آنها از دانش‌آموز معلم به معلم تمام وقت تغییر می‌کنند. مربیگری رهبری با شناخت نقاط قوت و ضعف و کمک به معلمان برای رسیدگی به آنها به روشهای عملی و پایدار، نقش مهمی در کمک به معلمان برای توسعه تعالی دارد. مطالعاتی که در زمینه مربیگری رهبری برای معلمان انجام شده است نتایج امیدوارکننده ای داشته است.

به عنوان یک مربی اجرایی و رهبری، من با طیف وسیعی از حرفه ای ها کار کرده ام و به آنها کمک کرده ام تا پتانسیل کامل رهبری خود را کشف کنند.